不少父母在孩子的奥数学习上甚是头痛，今天也来讲说大家家的奥数学习状况：
女儿马上结束她的小学五年级学习，小升初这一重大话题，无论我愿不想都实实在在地成为了我现在关注之所在。看了不少小升初的亲历体验，我在心里为孩子捏把汗。她目前的成绩虽然很好，可落下的4年数奥课程，毕竟还是一个不容易跨越的沟壑，而她理想中的中学，又很重视数奥和英语的成绩。
在数奥学习上，我不但不可以给予她任何经验，而且还非常困惑我们的学生年代是怎么样度过的，想当初我的数学成绩一直非常不错啊，可这小学五年级的数奥习题，却总让我绞尽脑汁束手无策。请家教从头来过是不现实的，跟女儿目前学校的学习技巧一定不相吻合，而且我实在不想再占用她可怜的休息时间。
寒假时在北京买到一本刘京友老师撰写的题库，也是她们学校很推荐的，看过不少考入重点学校的孩子都做过几本如此的题库，甚至每一本上的重点题型都曾做过几遍，而我却不想让她推行题海战术，所以，我跟女儿商量，从今天开始，天天做2-3道不相同种类型的数奥题，由我来挑选题目，熟练学会办法的题就当作复习，有困难的题就拿出来剖析一下，可以参考答案，也可以问老师同学，假如她感觉比较典型又比较难的题，我帮她做上标记或者抄到一个专门的本子上，以备复习再用。她也欣然赞同。
看了整本书的目录，我决定从行程问题开始，这一部分不但小学数奥的重点难题，也是女儿最薄弱的环节。开始她有的畏难情绪，说自己最不善于这个，可假如由于比较薄弱就不学了，那只能是恶性循环，无法，我只好陪着，跟她一块剖析题目。
还好，她虽不是非常情愿，但一进到学习状况就会心无旁鹜。做数学题我喜欢画图，而且我坚信这是一个很好的解题习惯，我一直在向她强调并刻意培养她这一习惯，但我喜欢列方程，而她却一直喜欢找技巧，找数据对应关系，所以，每道题到最后都是由她来讲思路，我也正好懒得动脑筋，同时也可印证她是不是学会知道题的办法。边讨论边解题，半小时内已经做了6道题，她非常有收获感地说，行程问题也不难嘛。
